El Efecto Quitrido

Tema correspondiente en el currículo Panameño: Grado 6to: Adaptaciones para sobrevivir

Introducción:


Anfibios se pueden distinguir de todos los otros grupos de vertebrados por su piel suave y húmeda. Ellos no tienen pelo, plumas o escamas. La piel de los anfibios es muy porosa / permeable y utilizan su piel para cambiar el agua, las sales y el aire con el medio ambiente, mucho más que los otros vertebrados (reptiles, aves y mamíferos) hacen. Si la piel de un anfibio se seca ya no funciona correctamente y el animal puede morir. El hongo quítrido es una enfermedad que ataca a las ranas y los sapos en todo el mundo y afecta a la piel de ellos, por lo que es menos permeable al agua, sales y aire.

Materiales: Por cada par de estudiantes: 3 vasos,  un pedazo de papel aluminio, un papel toalla, un papel toalla cubierta con pegamento seco, un atomizador, agua, 3 ligas y  hoja de trabajo “El efecto quítrido”

Hoja de trabajo el effecto quitrido-page-001

El día antes de hacer la actividad: El instructor debe  colocar el papel toalla estirado  en la parte superior de un vaso  asegurándolo con una liga. A continuación, poner una fina capa de pegamento blanco  sobre el papel toalla y dejar que se seque durante la noche. Si lo desea, puede mezclar un poco  de tinta en el pegamento para que los estudiantes puedan verla cuando se encuentra seca.

Procedimiento:

  1. Reparte a los estudiantes 2 vasos, 2 ligas, un pedazo de papel aluminio y un pedazo de papel toalla. Dar a los estudiantes unos minutos para tocar cada uno de los materiales antes de estirar uno en la parte superior de cada vaso y asegurarlo con una liga. Pida a los estudiantes que hagan predicciones en la hoja de trabajo. (página siguiente) Pregunte: ¿Qué material te parece que el agua pasará más rápido a través de la mayoría de los materiales, que representan la piel de los anfibios?
  2. Permita a los estudiantes rociar agua sobre uno de los materiales. Pídales que cuenten cada vez que rocían. En la hoja de datos, haga que los estudiantes registren cuantos sprays son necesarios antes que el agua comienza a gotear en el fondo del vaso. Si el agua no ha goteado después de 25 sprays, pueden asumir que no va a pasar y anotar que el material es impermeable. Anime a los estudiantes analizar sus datos e informar de sus resultados.
  3. Reparte a los estudiantes el 3ro vaso con el papel toalla con pegamento. Pídales que lo toquen y que lo comparen con los otros materiales. Solicítales que hagan una hipótesis si es permeable o impermeable. Una vez que hagan su hipótesis, permitirles rociar el agua sobre el papel toalla, y observar lo que pasa. Después de terminar el experimento explicarles que la “piel” de la rana ahora es más gruesa y más dura, y también menos permeable al agua. Este es el mismo efecto que el hongo quítrido tiene en la piel de los anfibios. Resulta que ellos se deshidratan, se sofocan y se mueren.

Deja un comentario